| 日程 |
講時 |
科目 |
対象 |
担当教員 |
授業テーマ・内容 |
| ９月２７日（月） |
Ⅰ |
総合英語Ⅰ |
日文１年 |
新井 良夫 |
リスニングストラテジー |
| Ⅱ |
Oral English II |
１年 |
David Flenner |
American Headway 3, Units 2-3 |
| Oral English II |
１年 |
William Kraus |
American Headway 3, Units 2-3 |
| Oral English II |
１年 |
Jon Barry Sanders |
American Headway 3, Units 2-3 |
| Ⅲ |
文学基礎演習A-b |
1・2年 |
吉川 弘一 |
現代イギリス短編を読む |
| 地域文化基礎演習Ｂ |
1・2年 |
Jon Barry Sanders |
Rock Music: Bruce Springsteen, Born in the USA |
| 文学講義Ｄ |
2～4年 |
木村 信一 |
アメリカンルネサンスの時代背景 |
| 卒業研究演習 |
4年 |
伊藤 義生 |
プレゼンテーションとディスカッション |
| Ⅳ |
批評講読Ⅰ |
2・3年 |
吉川 弘一 |
小説の技法を解説したテキストを読む |
| 米文学史 |
1・2年 |
伊藤 義生 |
アメリカン・ルネサンスの時代 |
| ９月２９日（水） |
Ⅰ |
文法 |
1年 |
大石 悦子 |
文法事項の説明と練習問題 ※この授業は４５分授業です。 |
| 文法 |
1年 |
山木戸 浩子 |
英語の基礎的な文法を習得する ※この授業は45分授業です。 |
| Voice & Articulation |
１年 |
新井 良夫 |
Passageの発音：Stress ※この授業は４５分授業です。 |
| 文学演習Ｃ－ａ |
3・4年 |
伊藤 義生 |
30年代アメリカ作家の作品精読・検証 |
| Ⅱ |
言語学基礎演習 |
1・2年 |
新井 良夫 |
英語の歴史：古英語・中英語 |
| 地域文化基礎演習Ａ |
1・2年 |
伊藤 義生 |
プレゼンテーションとディスカッション |
| コミュニケーション基礎演習 |
1・2年 |
大石 悦子 |
語用論の基礎（言語行為） |
| Ⅲ |
翻訳ワークショップ |
2・3年 |
平松 哲司 |
課題翻訳（学生によるプリゼンテーション） |
| ９月３０日（木） |
Ⅱ |
特殊演習Ｂ－ａ |
3・4年 |
Jon Barry Sanders |
Black/White in America： scenes from Guess Who's Coming to Dinner and Do the Right Thing |
| Ⅲ |
文学基礎演習Ｄ |
1・2年 |
平松 哲司 |
英語のリズムに関するプリントアウト |
| Ⅳ |
基礎講読D-b |
1年 |
山木戸 浩子 |
英語を読む基礎力をつける（教材はテキスト、雑誌、アメリカTVドラマなど） |
| 文学演習Ｂ |
3・4年 |
木村 信一 |
ナサニエル・ホーソーンの『緋文字』を読む |
| １０月１日（金） |
Ⅱ |
Oral English II |
１年 |
David Flenner |
American Headway 3, Units 2-3 |
| Oral English II |
１年 |
William Kraus |
American Headway 3, Units 2-3 |
| Oral English II |
１年 |
Jon Barry Sanders |
American Headway 3, Units 2-3 |
| 言語学演習－ａ |
3・4年 |
新井 良夫 |
第二言語習得：個人差 |
| 文学演習Ａ |
3・4年 |
平松 哲司 |
シェイクスピア『十二夜』の立ち稽古 |
| コミュニケーション演習a |
3・4年 |
大石 悦子 |
語用論の課題を具体的な事象で考える |
| Ⅳ |
コミュニケーション研究 |
3・4年 |
大石 悦子 |
言語とジェンダー（アイデンティティーの問題） |
| １０月４日（月） |
Ⅰ |
総合英語Ⅰ |
日文１年 |
新井 良夫 |
ナチュラルリスニング |
| Ⅱ |
Oral English II |
１年 |
David Flenner |
American Headway 3, Units 2-3 |
| Oral English II |
１年 |
William Kraus |
American Headway 3, Units 2-3 |
| Oral English II |
１年 |
Jon Barry Sanders |
American Headway 3, Units 2-3 |
| Ⅲ |
文学基礎演習A-b |
1・2年 |
吉川 弘一 |
現代イギリス短編を読む |
| 地域文化基礎演習Ｂ |
1・2年 |
Jon Barry Sanders |
Rock Music: Bruce Springsteen, Born in the USA |
| 文学講義Ｄ |
2～4年 |
木村 信一 |
アメリカンルネサンスの時代背景 |
| 卒業研究演習 |
4年 |
伊藤 義生 |
プレゼンテーションとディスカッション |
| Ⅳ |
Skills for the TOEFL b |
1年 |
井筒 美津子 |
Boost Your English (Module 3 Lesson 1) |
| 米文学史 |
1・2年 |
伊藤 義生 |
１９世紀の２大詩人 |
| 批評講読Ⅰ |
2・3年 |
吉川 弘一 |
小説の技法を解説したテキストを読む |
| １０月５日（火） |
Ⅱ |
Reading I |
1年 |
David Flenner |
Issues for Today, Ch 7; Reading Power 2 |
| Reading I |
1年 |
Jon Barry Sanders |
Issues for Today, Ch 7; Reading Power 2 |
| 文学演習E-a |
3・4年 |
吉川 弘一 |
Jane AustenのPride & Prejudiceを読む |
| Ⅲ |
コミュニケーション概論 |
2年 |
大石 悦子 |
語用論（ダイクシス）について |
| 英語学講義C |
2～4年 |
井筒 美津子 |
英語の歴史(ii) |
| 時事英語講読Ⅱ |
3・4年 |
平松 哲司 |
New York Times 記事講読 |
| Ⅳ |
地域文化講義Ｂ |
2～4年 |
伊藤 義生 |
茶、コーヒーの歴史と文化 |
| 卒業研究演習 |
4年 |
井筒 美津子 |
卒業論文の中間発表 |
| 卒業研究演習 |
4年 |
大石 悦子 |
各自の卒論・卒業課題研究についての発表 |
| 卒業研究演習 |
4年 |
木村 信一 |
卒業研究プレゼンテーション |
| １０月６日（水） |
Ⅰ |
文法 |
1年 |
大石 悦子 |
文法事項の説明と練習問題 ※この授業は45分授業です。 |
| 文法 |
1年 |
山木戸 浩子 |
英語の基礎的な文法を習得する ※この授業は45分授業です。 |
| Voice & Articulation |
１年 |
新井 良夫 |
Passageの発音：Rhythm ※この授業は４５分授業です。 |
| 文学演習Ｃ－ａ |
3・4年 |
伊藤 義生 |
30年代アメリカ作家の作品精読・検証 |
| Ⅱ |
言語学基礎演習 |
1・2年 |
新井 良夫 |
英語の歴史：現代英語 |
| 地域文化基礎演習Ａ |
1・2年 |
伊藤 義生 |
プレゼンテーションとディスカッション |
| コミュニケーション基礎演習 |
1・2年 |
大石 悦子 |
語用論の基礎（言語行為） |
| 特殊演習A-a |
3・4年 |
井筒 美津子 |
異文化語用論に関する論文講読 |
| Ⅲ |
翻訳ワークショップ |
2・3年 |
平松 哲司 |
課題翻訳（学生によるプリゼンテーション） |
| １０月７日（木） |
Ⅲ |
文学基礎演習Ｄ |
1・2年 |
平松 哲司 |
英語のリズムに関するプリントアウト |
| コミュニケーション基礎演習B-b |
1年 |
井筒 美津子 |
談話分析の基本概念について |
| Ⅳ |
基礎講読D-b |
1年 |
山木戸 浩子 |
英語を読む基礎力をつける（教材はテキスト、雑誌、アメリカTVドラマなど） |
| 文学演習Ｂ |
3・4年 |
木村 信一 |
ナサニエル・ホーソーンの『緋文字』を読む |
| １０月８日（金） |
Ⅱ |
Oral English II |
１年 |
David Flenner |
American Headway 3, Units 2-3 |
| Oral English II |
１年 |
William Kraus |
American Headway 3, Units 2-3 |
| Oral English II |
１年 |
Jon Barry Sanders |
American Headway 3, Units 2-3 |
| 言語学演習－ａ |
3・4年 |
新井 良夫 |
第二言語習得：指導法 |
| 文学演習Ａ |
3・4年 |
平松 哲司 |
シェイクスピア『十二夜』の立ち稽古 |
| コミュニケーション演習a |
3・4年 |
大石 悦子 |
語用論の課題を具体的な事象で考える |
| Ⅳ |
コミュニケーション研究 |
3・4年 |
大石 悦子 |
言語とジェンダー（アイデンティティーの問題） |
※45分授業について…文法、Voice&Articulationの授業は、前半（9：00～9：45）・後半（9：45～10：30）のどちらでも
見学いただけます。
お申込時に前半・後半のどちらかをお選びください。 |