専攻の特徴　学びのポイント

生活や環境を高度に掘り下げる３つの分野

人間生活学専攻は，「人間生活分野」「生活環境分野」「生活福祉分野」の３分野で構成されます。
現代社会は家庭生活や教育現場をはじめ，地域，社会のさまざまな生活場面で認識や価値の再構築が必要になっています。本専攻では，人間を中心とする総合的な生活の理解のもとに研究を行います。生活・環境・福祉の分野を俯瞰し，テーマに応じて多様な視点を縦横に組み合わせて研究に取り組むことが特色です。

人間生活分野

人間と宗教，生涯発達と学習，生活と思想などをとおして，人間の生き方を探求します。
生活環境分野

環境と調和した生活文化をめざし，自然環境，社会環境，衣・食・住、生活環境などの具体的な問題を探求します。
生活福祉分野

医療と福祉，障害（児・者・高齢者）と福祉，地域福祉などに光を当てながら，福祉の視点から人間の生活を探求します。

アドミッションポリシー（入学者受け入れ方針）

人間生活学専攻は、人間生活を生活主体である人間と自然・地域環境及び社会環境との相互作用として捉え、その様々な場面で生じる生活課題を認識、分析、解決し、QOLの向上に資する研究を推進することを目標とする。
この目標にふさわしい次のような学生を受け入れる。

人間生活の諸側面に高い関心を持ち、生活を科学的に分析する能力を身につけたい人
生活科学や社会福祉学に関する職業上の専門性を高めたい人
家庭科の専修免許を取得して教育力のスキルアップを目指す人
地域のQOLの向上に貢献しうる実践力を身につけたい人

教育課程編成方針の考え方

本専攻は、開設科目を「人間生活」、「生活環境」、「生活福祉」の３分野に配置し、これら３分野にまたがる学際的な研究を可能にするために、分野横断的な履修を必修とする。

「人間生活」分野には、生活主体としての人間理解をさらに深めるために、原論、思想・宗教、教育・生涯発達などに関わる科目を配置する。
「生活環境」分野には、今日的な生活諸問題の解決能力を一層高めるために、自然・社会環境を背景とした衣・食・住生活環境、家族、地域生活、都市環境などに関わる科目を配置する。
「生活福祉」分野には、これからの社会福祉を担う人材に必要とされる専門的かつ指導的な資質・能力を向上させるために、障害と福祉、地域福祉、経済と福祉などに関わる科目を配置する。

本専攻を修了する学生に求められる資質

本専攻では、次のような修士課程の修了像を想定している。

生活科学を基盤とした高度な問題解決能力を獲得するとともに、家庭科教員専修免許を取得し教育現場で活躍できる人材。
分野横断的な履修の成果と社会福祉学の専門知識・技術の応用能力を活用して、福祉の現場でリーダーとして活躍できる人材。
生活課題の分析・解決能力を生かして、個人や社会のQOLの向上に指導的な立場で貢献できる人材。

大学院修学休業制度

本学の人間生活学部人間生活学科からは、たくさんの家庭科教員が生まれています。いま、学校をめぐる環境が複雑化するにともない、教員の資質・能力のより一層の向上が求められています。このため、「大学院修学休業制度」が設けられました。本専攻では、この制度をさらに利用しやすくするために、２年次には勤務校に復職しながら修士論文作成の指導などを受け、正規の修士課程を修了できるようにしています。